高校
校園景觀設(shè)計(jì)需要緊跟時(shí)代潮流，新時(shí)代背景下，在校大學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)方式等轉(zhuǎn)向開放、多元化?；?ldquo;人是環(huán)境的產(chǎn)物”這一論點(diǎn)，校園景觀的設(shè)計(jì)必須緊隨校園文化而建設(shè)，塑造新時(shí)代下能促進(jìn)交往、滿足大學(xué)生成長(zhǎng)的充滿活力和文化氣息的校園景觀。高校為了給社會(huì)提供所需人才，已從獨(dú)立、封閉的研究學(xué)問的機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣㈤_放性的學(xué)習(xí)、交流知識(shí)的場(chǎng)所，并逐漸對(duì)外開放，轉(zhuǎn)向社會(huì)化。
1、綠色生態(tài)校園景觀設(shè)計(jì)
隨著社會(huì)信息、科技的快速發(fā)展，大學(xué)生面臨著緊張的學(xué)業(yè)任務(wù)、巨大的就業(yè)壓力及激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)隨著工業(yè)發(fā)展，自然生態(tài)遭受破壞，沙塵暴、霧霾天氣等一系列環(huán)境問題已威脅到人們的日常工作生活。高校作為城市的文化圣地，應(yīng)作為富有自然美的生態(tài)綠島，為廣大師生提供一個(gè)緩解壓力、學(xué)習(xí)研究的校園景觀空間。大學(xué)生好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，綠色生態(tài)的校園空間有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的探求。此外，在校園景觀中，可在建筑結(jié)構(gòu)、景觀小品、地面鋪裝、植物種植等方面采用前沿的技術(shù)與材料，吸引學(xué)生的探索興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的探索。
2、減少能源資源消耗
有限的自然資源是共享時(shí)代的一個(gè)重要因素，校園景觀設(shè)計(jì)必須以減少能源消耗和自然環(huán)境損害的節(jié)能原則為指導(dǎo)。從這個(gè)角度來(lái)看，大學(xué)校園的景觀設(shè)計(jì)應(yīng)該更多地利用風(fēng)能、太陽(yáng)能和水能等可再生資源，利用環(huán)境材料建設(shè)校園景觀。例如雨水花園是許多大學(xué)優(yōu)化校園生態(tài)環(huán)境，提高校園景觀水平的重要途徑。修建雨水花園的費(fèi)用較低，減少了管理草坪的費(fèi)用，創(chuàng)造了良好的自然生態(tài)環(huán)境，使校園環(huán)境更加優(yōu)美。同時(shí)，大學(xué)校園景觀設(shè)計(jì)應(yīng)注重科技領(lǐng)域，以最新科技成果優(yōu)化校園自然景觀設(shè)計(jì)，注重校園景觀的持續(xù)深入發(fā)展。
3、遵循環(huán)境整體性，提升藝術(shù)審美
隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展，國(guó)家和社會(huì)對(duì)大學(xué)景觀的需求不斷增加，認(rèn)為大學(xué)景觀應(yīng)是一個(gè)全面的系統(tǒng)項(xiàng)目，大學(xué)校園景觀設(shè)計(jì)必須尊重高校的空間環(huán)境、景觀完整性等，從各個(gè)方面提高高校環(huán)境藝術(shù)的審美水平。大學(xué)景觀設(shè)計(jì)應(yīng)遵循空間互動(dòng)距離、近距離、個(gè)人距離、社會(huì)距離等建筑規(guī)律，提升室內(nèi)藝術(shù)審美。
4、合理化景觀使用時(shí)間
大學(xué)生上課時(shí)間需要大量戶外活動(dòng)來(lái)改善身體狀況，課外活動(dòng)也有助于學(xué)生克服煩惱，促進(jìn)身心健康發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，我們可以了解學(xué)生每天想外出的時(shí)期，把握學(xué)生的行為心理，對(duì)景觀設(shè)計(jì)中的場(chǎng)所進(jìn)行特殊處理，比如創(chuàng)造更私密、更封閉的空間來(lái)應(yīng)對(duì)晨讀活動(dòng)；為體育活動(dòng)創(chuàng)造開放空間，同時(shí)采取保護(hù)措施；二是不同季節(jié)是否有不同的需求，通過(guò)優(yōu)化景觀使用時(shí)間，還可以提高校園景觀參與度。
總之，大學(xué)校園不同區(qū)域的空間特征構(gòu)成了不同的景觀特征，除了大學(xué)校園建筑形態(tài)所創(chuàng)造的景觀外，大學(xué)的歷史事件、歷史遺跡、著名人物、文化特征、藝術(shù)作品等，是創(chuàng)造特色校園景觀和體現(xiàn)大學(xué)文化精神的重要因素。此外，校園景觀設(shè)計(jì)可以根據(jù)不同地區(qū)的環(huán)境特點(diǎn)，采用傳統(tǒng)園林多層次觀測(cè)空間的處理方法，通過(guò)建筑室外廊、前方廣場(chǎng)等一系列互動(dòng)空間建設(shè)多層次觀測(cè)空間。
